事实 & 数据

JCC一目了然

成立于1950年，以转让为主, 以文科为导向的机构, 詹姆斯敦社区学院是第一所由当地赞助的纽约州立大学公立社区学院，现在是纽约州立大学64人系统中的30所社区学院之一.

JCC已从最初的詹姆斯敦高中大楼内的位置发展壮大，并有169名学生进入多校区机构. JCC有两个校区和两个扩展站点，并在整个地区的高中提供课程.

  • 詹姆斯敦校区(1950)位于布法罗以南80英里，占地107英亩，位于纽约詹姆斯敦.
  • 卡特劳古斯县校区(1976年)位于纽约奥利安詹姆斯敦以东50英里.
  • 北县中心位于纽约敦刻尔克詹姆斯敦以北30英里处.
  • 沃伦中心(1987)位于宾夕法尼亚州沃伦北部.

2021-2022:学生总数1815人(100%)

老师与学生图标 810继续(44.6%)
学生阅读图标 第一次.1%)
笔记本电脑图标 218返回(12.0%)
书的图标 139转乘(7.7%)
报告纸图标 29 pep (1.6%) | 25 ptech (1.4%)
全球图标 12参观(0.7%)
1291名全日制学生(71.1%)
524名在职学生(28名.9%)

按性别分组 & 种族

  • 女生:1121人(61人).男生:694 (38.2%)
  • 美国印第安人/阿拉斯加土著学生:1.6%
  • 亚洲学生:1人.5%
  • 黑人(非西班牙裔)学生:5人.1%
  • 西班牙裔(任何种族)学生:8人.3%
  • 夏威夷原住民/太平洋岛民学生:0.1%
  • 2个或2个以上的比赛.5%
  • 白人(非西班牙裔)学生:77人.4%
  • 种族/民族未知:3.5%

年龄统计

  • 23岁以下学生:66人.23岁及以上学生:33人.3%
  • 所有学生平均年龄:24 |首次入学的全日制新生平均年龄:19

为攻读学位的学生提供的前3个课程

个人研究A.A.S. (15.8%)
护理一个.A.S. (11.4%)
个人研究A.S. (6.5%)

按课程类型报名

  • A.A. 学生人数:82人.5%)
  • A.S. 学生:744人.0%)
  • A.A.S. 学生:793人(43人).7%)
  • 有证书的学生:83人(4人).6%)
  • 非攻读学位学生:113人(6人).2%)

教师统计

  • 教师总数:182|学生与教师的比例:14比1
38个学位课程
20个证书
67.4%面对面课程
32.6%在线课程

2019-20届毕业班毕业生统计数据

  • 完成毕业生跟踪调查的毕业生中，75%在毕业后六个月内找到全职工作或继续深造.
  • 顶级转学学校:纽约州立大学弗雷多尼亚分校|纽约州立大学布法罗分校|阿尔弗雷德州立学院|戴门学院| St. 博纳旺蒂尔大学
  • 学生保留率:第一次下降到保留率下降, 2019年秋季全日制学生为56%.
文凭图标 授予609个学位
毕业帽图标 52 A.A. (8.5%)
毕业帽图标 261 A.S. (42.9%)
毕业帽图标 231 A.A.S. (37.9%)
毕业帽图标 65证书(10.7%)

学生的成功 & 完成

三年毕业，转学， & 坚持率:第一次，全日制学生

一项对752名首次入学的学生的研究, 2017年秋季JCC全日制学生, 38%的学生在2020年秋季学期开始时毕业. 另有14%的学生在毕业前转到了其他大学, 到2020年秋季，仍有4%的学生入学. (资料来源:纽约州立大学詹姆斯敦社区学院机构研究办公室 & 全国学生交流中心

三年毕业，转学， & 学生运动员的坚持率:这个细分组的学生人数太少，没有意义. (N<5)

毕业生就业

一项调查显示，2019-2020年JCC应用科学副学士学位的毕业生中，69%的人表示他们全职工作. 在那些回应的人中, 75%的人表示他们目前的职业与他们的JCC学位领域高度相关，100%的人表示JCC为他们的就业岗位做好了准备(65%的人表示“非常好”,35%的人认为“足够”). 在同一项调查中, 95%的全日制转学学生表示，JCC为他们继续接受教育做好了准备. 在受访者中，61%的人表示联咨委对他们的准备“非常好”，34%的人表示“充分”.”也, 74%的全日制转学生就读的课程与JCC课程高度相关.

注:秋季数字用于反映整个学年，除非另有说明. 学生数据不包括大学连接学生. 度 awarded data come from official graduation records; all other graduate statistics are based on results of the annual Graduate Follow-up Survey unless otherwise noted.

事实 & 这些数据每年由机构研究办公室更新, 或者随着新数据的出现.